11-9龙舌草的价值 (第1/10页)

    1791年的夏季，是一个炎热的夏季，每天只能在室温调节下勉强度日。6-8月，整个夏季都是伊利丝魔术学院的修学假，每个学生都要选择自己的修学课题，然后在这段时间完成。这个课题并不是漫无边际，随意而为的课题，而是要作为学生的主要研修方向的分解课题而存在。除非发生研究课题的重大变革，否则在修学期间，每个学生的所有修学课题都是循序渐进，相互关联的。魔术师，不是读个几年的课程就可以通过考试拿到的资格，而是要完成自己的专业课题才能取得的。不论是以魔术师为目标，还是以魔术使为目标，这都是不可跳跃的必要阶段。原则上允许学生之间进行讨论或者互相帮助，因为大家最终的目标虽然是不同的，但在通往终点的过程中，难免会有互相可以借鉴的部分，这样做可以有效的提高资源利用效率，减少重复劳动。

    我的研究课题是限制规则结界破坏，也就是通过超等级魔术来造成限制规则结界的运算冗余，使其内部运算规则崩溃来造成结界无效化。由于换算的学分很高，所以这是很多人都选择的研究课题，毕竟破坏一个成型的魔术要b创造未知的魔术在设计理念上容易得多，不过，由于研究者的不同，每个人都有自己的研究方向和实施办法，所以大家都属于一个共同课题下的不同分支项目。

    我之所以选择这个课题，并不是由于我凑巧在赫克托尔的帮助下发现了超限界魔术的小奥秘，而是我想通过选择一个b较困难的魔术，能够令自己在这里长期的生活下去。不过，现在这个课题由于现实的原因，已经处于无限期搁浅了。

    不过，b起我这种具