8. (第2/19页)

   「妍妍你卡什麽？」

    我盯着那行字，突然觉得有点想笑。

    他问得太自然了，好像「帮我出作业」是一件理所当然的事。

    「我不知道国中生会卡在哪里。」我打得很慢，「我怕我出太简单，或太难。」

    他传来一个贴图，然後是一段很长的讯息。

    「你不是不知道，是你太久没有站在他们那边想事情了。」

    「你把题目传给我，我帮你看。」

    我愣了一下。

    「你明天不是还要上课？」

    「建中又不是全天考试。」

    「而且我很闲。」

    後面还补一句，

    「而且我觉得很好玩。」

    我把刚刚乱出的一些填空、翻译、句型转换传给他。传出去的瞬间我其实有点不安，像是把一件还没准备好的东西交出去。但不到五分钟，他就回了一大段。

    「第一题太简单，他不用想就会写。」

    「第三题方向对，但选字会让他直接放弃。」

    「第五题很好，但可以多给一个例句。」

    我盯着他的回覆，一行一行看，心里慢慢静下来。

    他不是只告诉我「哪一题不好」，而是很清楚地说明「为什麽一个国中生会在这里卡住」。他甚至直接帮我把题目改写了一版，还加上了他觉得「b较像人会讲的英文」。

    「国中生不需要一次学太多。」

    「但他需要觉得，自己不是很笨。」

    看到那句话的时候，我x口忽然紧了一下。

    那天晚上，我们就这样一起出作业。

    我把结构、进度、目标订出来，他帮我调语感、调难度、调那个「会不会让人想写下去」的临界点。

    有时我会问：「这样会不会太简单？」